目的探讨基于“四老孝道文化，四维主题场景”的人才培养改革方案在高职院校养老服务人才培养中的应用效果。方法采用便利抽样法选取某高职院校2022级护理专业26个班级学生为研究对象，整群随机分为观察组（n=559）和对照组（n=563）。对照组采用传统养老服务人才培养方案开展教学，观察组采用基于“四老孝道文化，四维主题场景”的人才培养改革方案进行教学。干预前后采用老年护理能力量表、老年人态度量表进行测评。结果干预后，观察组学生的老年护理能力量表各维度得分和总分均高于对照组（P<0.05），观察组学生的老年人态度量表负向态度得分（反向计分）、正向态度得分和总分均高于对照组（P<0.05）。结论基于“四老孝道文化，四维主题场景”的人才培养改革方案有助于提升养老服务人才的关键能力。