目的探索模拟医学教学（SBME）在临床技能实践教学中的教学效果，收集临床技能实践教学改革建议，为今后教学改革提供重要依据。方法选取在读的某军医大学2016～2018级临床医学5年制本科学生为研究对象，共计440人。分析客观结构化临床考核（OSCE）成绩；通过问卷调查学生对临床技能教学组织实施SBME的满意度。结果SBME在临床技能实践教学的应用效果良好，OSCE成绩结果显示，外科技能站中“脓肿切开引流”OSCE成绩低于“换药拆线”及“洗手消毒、穿脱手术衣、戴无菌手套”，差异有统计学意义（P<0.05）；2016、2018级护理技能站中“导尿术”OSCE成绩明显低于“吸氧术”，差异有统计学意义（P<0.05）。满意度调查结果显示，学生对目前的SBME整体评价满意度较高。结论SBME在临床实践教学中具有优势，下一步教学改进措施为延长技能中心开放时间，持续完善教学管理制度，加强课后练习。