目的探讨远程网络教育在对口支援县级医院ICU护士核心能力培养中的应用效果。方法选取2022年1-12月对口支援的352名云南省县级医院ICU护士作为研究对象。采用随机数字表法将护士分为对照组与观察组，每组176例。对照组实施传统教育模式，观察组实施远程网络教育模式，对比两组护士的核心能力评分、理论知识考核和操作技能考核成绩、对教育方法的满意度等。结果观察组护士核心能力评分各维度得分及总分高于对照组（P＜0.05）；观察组护士理论知识考核、操作技能考核总分高于对照组（P＜0.05）；观察组护士在针对性、培训效果、总体满意度方面高于对照组（P＜0.05）。结论远程网络教育能有效提升ICU护士核心能力，并提高其对教育方法的满意度。