目的探讨护理实习生创新行为与专业承诺的相关性。方法采用方便抽样法选取湖北省5家三甲医院护理实习生506名，采用一般资料调查表、创新行为量表与专业承诺量表进行调查。结果护理专业实习生创新行为量表总分（35.63±4.88）分，其中条目均分最高和最低的维度分别是产生想法(4.26±0.56）分和取得支持（3.06±0.51）分。专业承诺量表总分为（82.31±12.45）分，其中条目均分最高和最低的维度分别是专业价值认同(3.67±0.71）分和专业留驻意愿（3.43±0.74）分。创新行为量表总分及其3个维度得分与专业承诺量表总分及其3个维度得分均呈正相关（r＝0.444～0.678，P＜0.05）。分层回归结果显示，专业承诺可解释创新行为总变异的41.5％。结论护理实习生创新行为处于中等水平，与专业承诺呈正相关。护理管理及护理教育者需加强提高学生的专业使命感和专业留驻意愿，以提升其专业承诺水平，进而提高护理实习生的创新行为能力。